广州华立科技职业学院常务副校长马俊：产教融合激发新质生产力，赋能职教高质量发展新篇

产教融合作为推动职业教育高质量发展的核心引擎，近年来在国家层面的高度重视与大力支持下，正以崭新的姿态和前所未有的力度，引领职业教育迈向新的高度。自2017年国务院办公厅发布《关于深化产教融合的若干意见》以来，广州华立科技职业学院积极响应国家号召，勇于探索和实践政校行企协同育人的新路径，在技术性和实践性较强的专业中，大力推行订单式人才培养和现代学徒制，建立了完善的激励保障机制，有效提升了人才培养质量，实现了人才培养与市场需求的有效对接，在服务区域经济社会发展中树立了华立教育品牌。鉴于学校在人才共育、过程共管、成果共享、责任共担等方面取得显著成效，学校被中国产学研合作促进会授予“中国产学研合作创新与促进奖单位”，相关成果也被评为中国校企合作好案例。

一、搭建平台：深化校企合作，拓宽育人路径

广州华立科技职业学院积极搭建校企合作平台，与多家企业建立了紧密的合作关系。学校牵头成立了“广东省民办职业院校校长联盟”，并举办了多届“职业教育系列研讨会”，为校企合作提供了良好的交流平台和合作契机。

学校与行业企业合作共建了各类协同育人平台，企业累计投入资金超过千万元，用于支持学校的实践教学和科研活动。学校还与480余家企业建立了合作关系，其中包括多家省级和国家级产教融合型企业。这些合作不仅为学生提供了丰富的实习和就业机会，还为学校的教育教学改革提供了有力的支持。

二、改革模式：创新人才培养模式，建大师工作室

为了培养学生的实践能力，广州华立科技职业学院积极推动学校开展学徒制人才培养模式，与多家企业合作开展现代学徒制试点。通过校企合作、联合办学的方式，共同投入资金、设备和人力资源，实现了人才培养的精准对接和高效协同，学校现代学徒制试点学生和订单班学生占在校生数的四分之一，这一比例在同类院校中处于领先地位。

同时，学校邀请企业大师来校开展技术传承和创新活动，建立了多个技能大师工作室。这些工作室不仅为学生提供了学习和实践的平台，还为企业的技术创新和产业升级提供了有力的支持，学校还被广东省教育厅授予“广东省高校中华优秀传统文化传承基地”。

三、共建学院：紧密结合产业需求，培养高素质人才

为了培养适应市场需求的高素质技术技能人才，广州华立科技职业学院紧密结合产业发展趋势和市场需求，与多家企业合作共建了7个产业学院。以大湾区产业链的人才需求为出发点，有效整合“政、校、企、行、社”资源，为学生提供了更加贴近产业实际的学习和实践环境，还为企业的技术创新和产业升级提供了有力的支持，共同推动人才培养模式创新和技术技能平台建设。

此外，学校还积极融入15个行业产教融合共同体，并加入2个产教联盟。通过持续深化产教融合，不断提升人才培养的整体质量，为大湾区的产业发展贡献更多高素质的技术技能人才。这些举措不仅提升了学校的社会影响力和竞争力，还为学生的职业发展提供了更广阔的空间和机遇。

四、基地建设：跟进人才和技术资源，提升实践能力

实践教学基地在培养学生实践能力中发挥着关键作用。为了提升学生的实践能力，广州华立科技职业学院与多家企业携手，共建了21个大学生校外实践教学基地；共同开发了24个专业教学标准、4个岗位技能等级标准，以及建筑设计等53个专业的《岗位实习标准》；合作制定了35个课程标准，共同编写了75本教材，并开发了227门课程，其中：包括3门省级精品课程和224门尔雅通识课程，学校组织教师编写并出版的教材25部，其中入选“十四五”国家规划教材2部。这些成果不仅极大地丰富了学校的教学资源，还有力推动了数字化教学资源建设，为产教融合、职教未来奠定了坚实基础。

为了进一步提升学生的实践能力，学校还依托实习基地和产业学院建设，与企业共建集生产、教学、研发、培训为一体的校内生产性实训基地。这些实训基地不仅为学生提供了真实的生产环境和实践机会，还推动了学校与企业之间的深度合作和交流。通过这些实训基地的建设和运营，学校实现了与企业之间的互惠互利和教学科研成果共享。2023年，学校获教育部第二期供需对接就业育人项目共计32项，排名广东省第1名。这一成绩的取得不仅彰显了学校在产教融合方面的卓越表现，还为学生的职业发展提供了更多的机会和平台。

五、技能培训：提升就业竞争力，助力企业发展

面对高要求的岗位技能需求，学校联合企业进行高素质技能培训、开展各类技能培训活动。例如，金砖大赛“智能供配电技术”培训、中国电子学会青少年机器人技术指导教师培训等。这些培训活动不仅提升了学生的实践能力和就业竞争力，还为企业的技术创新和人才培养提供了有力的支持。

同时，学校还与企业合作开展社会服务活动，选派教师赴企业开展新技术知识普及和公益讲座等活动。这些活动不仅提升了教师的专业素养和实践能力，还为企业的技术创新和产业升级提供了有力的支持。通过这些社会服务活动的开展和实施，学校不仅提升了自身的社会影响力和竞争力，还为企业的发展提供了更多的智力支持和人才保障。

六、科研成果转化：推动技术创新，助力乡村振兴

广州华立科技职业学院注重科研成果的转化与应用，通过校企合作推动技术创新和产业升级，积极投入“百千万工程”，为清远市连山壮族瑶族自治县等地开展乡村振兴服务。同时，学校还依托广东省教育厅服务百千万工程重点项目搭建平台，为广东省乡村中医药人才培养培训服务。这些项目的实施不仅推动了学校科研成果的转化与应用，还为乡村振兴和区域经济社会发展做出了积极贡献。

在科研教学项目的促动下，学校还注重培养学生的创新创业能力。通过带领学生参与科研项目和技术创新活动，培养学生的创新思维和实践能力。同时，学校还鼓励学生带企业家驻扎农村，解决实际问题，实现多项专利与科研项目的孵化，学校还被全国乡村振兴产教融合联盟评为全国乡村振兴电商人才培养基地暨村村播工程示范校。这些举措不仅提升了学生的创新创业能力，还为学校的产教融合和职教未来发展提供了更多的动力和支持。

七、展望未来：深化产教融合，共创辉煌成就

广州华立科技职业学院在产教融合领域取得了一些成绩，得到了社会的广泛认可。学校在2023年广东省“创新强校工程”考核排名同类院校第一，并先后获得“全国先进办学单位”“广东省十佳民办院校”“最具品牌影响力高校”和“最具综合竞争力民办高校”等荣誉。这些成绩的取得不仅彰显了学校在产教融合方面的卓越表现，还为学校的未来发展提供了更多的机遇和挑战。

为了更好地落实国务院《职业教育改革实施方案》文件精神，按照省政府办公厅《关于深化产教融合的实施意见》的具体要求，广州华立科技职业学院将进一步深化“产教融合、校企合作”。通过强化校企双主体育人，按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接等手段，推进学校与企业、行业、园区联合。同时，学校还将持续推进校企合作共同开发标准与资源建设工作，为产教融合、职教未来发展奠定坚实基础。

展望未来，广州华立科技职业学院将继续深化产教融合工作，不断探索和实践新的合作模式和方法。我们相信，在各级政府的正确领导和大力支持下，在社会各界的广泛关注和积极参与下，广州华立科技职业学院一定能够在产教融合领域取得更加辉煌的成就！为职业教育的创新发展贡献更多的智慧和力量！